ideas2evidence har gjennomført en studie av grunnskolers og videregående skolers erfaringer med deltakelse i Erasmus+ skoleutvekslingspartnerskap, og hvordan dette bidrar til å nå nasjonale målsettinger for utdanningssektoren. Oppdraget er gitt av Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir).
Undersøkelsen omfatter Erasmus+ underprogrammene Skole- til skole partnerskap i perioden 2014-2017 og Skoleutvekslingspartnerskap i perioden 2018-2020. Undersøkelsen samler kunnskap om erfaringer og utbytte av Erasmus+ både fra et deltakerperspektiv og fra et skoleperspektiv. Kunnskapen bidrar til å belyse hvordan Erasmus+ kan fungere som virkemiddel for kvalitetsutvikling i skolesektoren.
Studien ble gjennomført ved hjelp av en spørreundersøkelse blant prosjektkoordinatorer ved alle skoler som har deltatt i Erasmus+ skoleutvekslingspartnerskap, og gjennom en serie intervjuer med aktørgrupper som på ulike måter er involvert i skolenes Erasmus+ prosjekter.
Rapporten ble presentert og diskutert på HK-dir sitt seminar (30. nov.) «Kvalitetstid: Verdien av Erasmus+ i grunnopplæringa», som kan ses i opptak her.
Her kan du lese rapporten.